Метод интервальных повторений (spaced repetition) это один из самых проверенных и эффективных методов запоминания слов и фраз. Эффективность данного метода подтверждена множеством научных исследований.
Согласно этому методу, слова должны регулярно повторяться, а интервал повторения должен увеличиваться.
В случае если слово является сложным для запоминания и ускользнуло из памяти при очередном повторении, карточка слова возвращается на более короткий интервал и процесс повторяется заново.
Метод интервальных повторений использует знания о нашем мозге и о том как работает память человека. Известно, что мы забываем около 50% информации через день после того как выучили её.
Кривая забывания
На рисунке показана кривая забывания информации (forgetting curve), она иллюстрирует то как мы забываем информацию с течением времени. Если знаниями не пользоваться, то они забываются со временем.

Если же добавить интервальные повторения, то знания лучше удерживаются в памяти.

С каждым повторением, информация всё лучше укрепляется в памяти и запоминается на более длительный период. Поэтому интервал повторений увеличивается при успешном запоминании. При этом, самым надёжным и эффективным считается активное вспоминание (Active recall), т.е. когда ученик сам вспоминает перевод слова, а не опирается на подсказку.
Главное правило здесь приложить умственные усилия и вспомнить слово. Таким образом, вы покажете своему мозгу, что это не мимолётная информация, которую можно забыть, а важные знания, которые будут в дальнейшем необходимы.
В приложении gem-words мы выбрали лучшие практики по изучению слов и конечно же используем flashcards и интервальное повторение.
Несколько полезных ссылок по этой теме:
Ron White (Победитель соревнований по запоминанию, эксперт и тренер): How To Master Spaced Repetition and Improve Your Memory
Мэйхэм (Полиглот, преподаватель): Как Я Учу 100+ СЛОВ В ДЕНЬ
Википедия: Интервальные повторения

The spacing effect is one of the oldest and best documented phenomena in the history of learning and memory research. — Harry Bahrick & Lynda Hall (2005, page 566), quoted in the Journal of Memory and Language, a well-respected refereed journal.

That's why spaced repetition is so important. It takes time and multiple exposures for new ideas and information to sink in. — Matt DiMaio, Author at BE SMARTER FASTER

So, obviously, if you enjoy doing spaced repetition systems, then you should do them. — Steve Kaufmann, a polyglot and founder of the North American Polyglot Symposium.

If we space out our repetition over a period of several days, we will remember much more of it than if we just cram the night before the test. — Ron White, memory expert, two-time national memory champion. He won the USA Memory Championship in 2009 and 2010.

Repeated retrieval with long intervals between each test produced a 200% improvement in long-term retention relative to repeated retrieval with no spacing between tests. — Karpicke, J. D., & Bauernschmidt, A. (2011). Spaced retrieval: Absolute spacing enhances learning regardless of relative spacing. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 37(5), 1250-1257. https://doi.org/10.1037/a0023436

Spaced Practice
Don't: cramming.
Do: space out your learning over time. — UCSanDiego recommendation

Language acquisition does not require extensive use of conscious grammatical rules and does not require tedious drill. — Stephen Krashen, Professor Emeritus. Author of The Power of Reading (2004), Free Voluntary Reading (2011), Explorations in Language Acquisition and Use (2003).

Spaced practice is a feasible and cost-effective way to improve the effectiveness and efficiency of learning, and has tremendous potential to improve educational outcomes. — Sean H. K. Kang, Department of Education, Dartmouth College

Trying to memorize everything you need for your exams and tests can take a long time. However, spaced repetition can help you speed the learning process up significantly - and it can complement almost any other study technique. — Thomas Frank, https://www.youtube.com/@Thomasfrank 2.97M subscribers

Graduated Interval Recall Dr. Pimsleur's research on memory was perhaps one of his most revolutionary achievements. He discovered that if learners were reminded of new words at gradually increasing intervals, each time they would remember longer than the time before ...
... This theory is at the base of all the Pimsleur programs.

Spaced repetition significantly enhances the substantive delayed-retention scores of an experimental group of under-graduates in comparison with the retention scores of a control group that does not have the benefit of repetition. — Ausubel, D. P., & Youssef, M. (1965). The effect of spaced repetition on meaningful retention. Journal of General Psychology